ReadToday!Net > Español >  Preguntas Frecuentes

Encontrar una actividad específica:
 
Follow ReadToday on Twitter

¿Cómo empiezo a enseñarle a mi niño a leer?

A los niños les encanta estar ocupados en actividades positivas de aprendizaje. No necesitan juguetes o ser entretenidos constantemente, son creativos por naturaleza. Busque en su ambiente y cada vez que vea una palabra, vea eso como una oportunidad de enseñarle a su niño. Intente inventar juegos en el momento. Mientras conduce por la calle, aliente a su niño a leer “P-A-R-E” en un letrero y explíquele qué significa. Cuando vaya a un restaurante, dígales a sus hijos que les dará un premio si encuentran una cierta palabra en el menú. El premio puede ser cualquier cosa, desde una felicitación a un gran abrazo. El objetivo es mostrarles a sus hijos lo divertido que es leer y festejar cuando reconocen una letra, un número o una palabra. No importa si esto sucede cuando tienen dos años de edad o seis. Haga que cada paso del proceso sea una fiesta y sus niños aprenderán a amar la lectura.

¿Por qué son tan simples sus lecciones?

Es importante para los niños que vean el material que uno quiere que aprendan. Si ve un libro o un juego educativo y no puede entender qué es lo que se supone que su hijo debe aprender, lo más probable es que su hijo no pueda verlo tampoco. Cuando diseñamos para niños pequeños, tratamos de hacer que la letra, el número o la palabra sea el punto focal de la página. Esto permite a sus niños concentrarse y eventualmente aprender a reconocer o crear un modelo mental de cada uno de los elementos fundamentales del lenguaje escrito.

¿Usan fonología?

Nos enfocamos en enseñar aptitudes básicas en la lengua materna para niños pequeños, en primer lugar, y luego, sistemáticamente, introducir aptitudes en una segunda lengua u otra. Como no existe demasiada investigación en el uso de fonología para enseñarles a niños para los cuales el inglés es una segunda lengua (ESL), hemos establecido un sistema preparatorio y un sistema temprano de lectura que les permite a los niños aprender por medio de señales visuales y experiencias contextuales. Por ejemplo, le mostramos un número uno, un objeto y luego la palabra uno. De esta manera, el niño es capaz de visualizar la relación entre los números y las palabras que designan esos números.

El profesor canadiense Frank Smith, PhD., ha escrito numerosos libros maravillosos que desmitifican el proceso de aprender a leer y se los recomendamos a todos los padres y maestros. En su libro Reading FAQ, creemos que capta el dilema del uso de la fonología con niños pequeños. Escribe:

"La fonología es ilógica como método para enseñar a leer. Incluso cuando las computadoras no pueden convertir de manera comprensible las palabras impresas en sonidos, letra por letra, se les exige a muchos maestros que enseñen a leer usando solo letras y sonidos. Las palabras vistas en un contexto harían el trabajo mucho más rápido y requerirían menos esfuerzo a los maestros y los estudiantes."

¿Por qué es importante aprender los nombres de las letras?

Recitar y cantar letras son de hecho juegos divertidos para los niños. Cuando se combina esto con impresiones, como las que aparecen en este sitio web, se puede lograr reconocimiento de las letras y números aún en niños muy pequeños. Más allá de eso, aprender los nombres de las letras puede ser una excelente manera de incentivar a los niños a aprender a leer. Nuestras lecciones incentivan la concentración en los niños. Si su niño usa un día en aprender la letra "A", entonces ése es un día bien invertido. Si el inglés es un segundo idioma para su niño, los alfabetos le brindan también una excelente manera de ilustrar la diferencia entre el primero y el segundo idioma. El niño que reconoce y puede recitar y escribir las letras "r", "o", "j" y "o" se deleitará al saber que esas letras forman las palabra “rojo”. El mismo niño podrá rápidamente aprender que "r", "e" y "d" forman "red" en inglés.